السلام عليكم ورحمة الله وبركاته : متابعي الموقع الأول للدراسة في الجزائر Dz الأوفياء نقدم لكم اليوم : تحميل تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية محور الإعلام والمجتمع لتلاميذ السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
تحضير درس التّلفاز والتّنشئة الاجتماعيّة السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الإعلام و المجتمع ص 46 من الكتاب المدرسي الجديد.
التّلفاز والتّنشئة الاجتماعيّة: – د.سليم عبد النّبيّ
يُمضي الأطفال وقتًا طوياً أمام جهاز التّلفزيون؛ سواء أكان الجهازُ موضوعًا في غرفة
الجُلوس أم في غرفة الألعاب والتّسلية، وفي بعض الأُسَر الميسورة قد يوجَد في المنزل الواحدِ
ثلاثة أجهزة أو أكثر. وثمّة دراساتٌ تُفيد أنّ الأطفال يُمضون قدرًا من الوقت أمام شاشة
التّلفزيون يَزيدُ عن الوقت الذي يُمضونه على مقاعد الدّراسة أو في الحديث مع آبائهم.
ومِن الواضِح أنّ التّلفاز وسيلة تَحظَى بِقدرٍ مِن الاهتمام في الوقت الحاليّ؛ وذلك لأنّه
يمارس تأثيرًا قويًّا ومتعدّد الجوانب على الأطفال، حيث يؤثّر على عادات وسلوك ومِزاج
وهوايات الأطفال، كما يؤثّر على علاقة الأطفال بأُسَرهم ومَدارسهم وزملائهم. ويؤثِّر أيضًا
على أفكار الأطفال ومفاهيمهم وقِيَمِهم وتصوُّراتهم ومعارفهم ومعلوماتهم، كما يُعَدُّ التّلفاز
عامِا مُهِمًّا في تنمية وتطوير الطّفل وتأهيله اجتماعيًّا.
وهو وسيلة مهمّة، لأنّه يخاطِبُ عقول الجماهير وعواطفهم، ولأنّه يعتمد على الحِوار
والمناقشة والإقناع، )…( ويتدخَّلُ بقوّةٍ في عمليّات التّثقيف والتّوجيه والتّوعية مِن خال ما
يُقَدّمه مِن برامج، ويستطيع أن يُقَدّم معلومات في كلّ المجالات الثّقافيّة والاجتماعيّة، ولكنْ
قد يكون التّلفاز وسيلة تدفع المشاهِدين إلى الخُمول وعدم المشاركة والإبداع، وقد تؤدّي بهم
إلى عادة التّلقّي السّلبيّ، كما أثبتت الدّراساتُ أنّ نسبة معتبرة من الأطفال يُنجِزون واجباتهم
بشكلٍ مُتقطِّع بسبب برامج التّلفزيون؛ الأمرُ الذي يؤثّر سلبًا على دراستهم ونتائجهم.
]د.سليم عبد النّبيّ. الإعلام التّلفزيونيّ. ص 284 و 285 [
الجُلوس أم في غرفة الألعاب والتّسلية، وفي بعض الأُسَر الميسورة قد يوجَد في المنزل الواحدِ
ثلاثة أجهزة أو أكثر. وثمّة دراساتٌ تُفيد أنّ الأطفال يُمضون قدرًا من الوقت أمام شاشة
التّلفزيون يَزيدُ عن الوقت الذي يُمضونه على مقاعد الدّراسة أو في الحديث مع آبائهم.
ومِن الواضِح أنّ التّلفاز وسيلة تَحظَى بِقدرٍ مِن الاهتمام في الوقت الحاليّ؛ وذلك لأنّه
يمارس تأثيرًا قويًّا ومتعدّد الجوانب على الأطفال، حيث يؤثّر على عادات وسلوك ومِزاج
وهوايات الأطفال، كما يؤثّر على علاقة الأطفال بأُسَرهم ومَدارسهم وزملائهم. ويؤثِّر أيضًا
على أفكار الأطفال ومفاهيمهم وقِيَمِهم وتصوُّراتهم ومعارفهم ومعلوماتهم، كما يُعَدُّ التّلفاز
عامِا مُهِمًّا في تنمية وتطوير الطّفل وتأهيله اجتماعيًّا.
وهو وسيلة مهمّة، لأنّه يخاطِبُ عقول الجماهير وعواطفهم، ولأنّه يعتمد على الحِوار
والمناقشة والإقناع، )…( ويتدخَّلُ بقوّةٍ في عمليّات التّثقيف والتّوجيه والتّوعية مِن خال ما
يُقَدّمه مِن برامج، ويستطيع أن يُقَدّم معلومات في كلّ المجالات الثّقافيّة والاجتماعيّة، ولكنْ
قد يكون التّلفاز وسيلة تدفع المشاهِدين إلى الخُمول وعدم المشاركة والإبداع، وقد تؤدّي بهم
إلى عادة التّلقّي السّلبيّ، كما أثبتت الدّراساتُ أنّ نسبة معتبرة من الأطفال يُنجِزون واجباتهم
بشكلٍ مُتقطِّع بسبب برامج التّلفزيون؛ الأمرُ الذي يؤثّر سلبًا على دراستهم ونتائجهم.
]د.سليم عبد النّبيّ. الإعلام التّلفزيونيّ. ص 284 و 285 [
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية أسئلة الفهم: – اِقرإ النّصّ قراءة واعية، وأجِب عن الأسئلة الآتية:
س _ ما هي المشكلة التي يعالجها النّصّ؟ ج_ بقاء الأطفال فترات طويلة أمام التلفاز .
س: ما هو أثر التّلفاز على الأطفال؟ عيّن عبارات النّصّ الدّالّة على ذلك. ج –حيث يؤثّر على عادات وسلوك ومِزاج.. وهوايات الأطفال، كما يؤثّر على علاقة الأطفال بأُسَرهم ومَدارسهم وزملائهم. ويؤثِّر أيضًا على أفكار الأطفال ومفاهيمهم وقِيَمِهم وتصوُّراتهم ومعارفهم ومعلوماتهم،
س_ استخرج من النّصّ منافع التّلفزيون ومضارّه.
ج_ منافعه
- وهو وسيلة مهمّة، لأنّه يخاطِبُ عقول الجماهير وعواطفهم،
- يعتمد على الحِوار والمناقشة والإقناع
- يتدخَّلُ بقوّةٍ في عمليّات التّثقيف والتّوجيه والتّوعية
- يُقَدّم معلومات في كلّ المجالات الثّقافيّة والاجتماعيّة
مضاره
- قد يكون التّلفاز وسيلة تدفع المشاهِدين إلى الخُمول وعدم المشاركة والإبداع،
- وقد تؤدّي بهم إلى عادة التّلقّي السّلبيّ، كما أثبتت الدّراساتُ أنّ نسبة معتبرة من الأطفال يُنجِزون واجباتهم بشكلٍ مُتقطِّع بسبب برامج التّلفزيون؛ الأمرُ الذي يؤثّر سلبًا على دراستهم ونتائجهم
- أخذ التلفزيون قسطا وفيرا من أوقات الأطفال فبنى جانبا وهدم آخر صغ ذلك في فكرة عامة للنص
س_ لخّص النّصّ موظّفًا أفعالا مختلفة من حيث حالات الإعراب والبناء
س-عيّن مقاطع التّفسير في النّصّ
.ج_ مقاطع التّفسير في النّصّ
- مِن الواضِح ………….. وذلك لأنّه
- يمارس تأثيرًا قويًّا ومتعدّد الجوانب على الأطفال
- حيث يؤثّر على عادات وسلوك ومِزاج ………….
- كما يؤثّر على علاقة الأطفال بأُسَرهم ومَدارسهم وزملائهم
- لأنّه يخاطِبُ عقول الجماهير وعواطفهم، ولأنّه يعتمد على الحِوار……………..
س_ استبدل كلمة الأطفال بالفتايات وغير ما يجب تغييره ( نسبة من الأطفال ينجزون واجباتهم) ج_ ( نسبة من الفتيات تنجزن واجباتهن)
س_ أعرب تنجزن ج_ تنجزن : فعل مضارع مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة ونون النسوة ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية شرح المفردات:
سلوك : تصرف _ سيرة ، مزاج : طبع ، هوايات : صفةُ العمل الَّذي يقوم به الإِنسان رغبةً وترفُّهًا لا احترافًا.
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية الفكرة العامّة :
- وصف إقبال الأطفال على التلفاز و بيان أهميته و التطورات التي شهدها بالكشف عن ايجابياته و سلبياته و كيفية تجنيها .
- التلفاز وسيلة علمية تثقيفية لكنه لا يخلوا من السلبيات.
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية الأفكار الأساسية:
- طول الوقت الذي يقضيه اطفال امام التلفزيون.
- تاثيرات التلفزيون على الاطفال فكريا و اجتماعيا.
- سلبيات و ايجابيات التلفزيون.
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية المغزى العام:
التلفزيون وسيلة تثقيفية و ترفهية وجب على الاآاء تقنين استعمالها من طرف ابناءهم من اجل حمايتهم من سلبياتها و توجيههم للبرامج التي تفيدهم.
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية أنُتْجُِ
ما زالت صفحات التّواصل الاجتماعي تجذب نحوها الكثير من الشّباب والمهتمّين بمتابعة الأخبار،
حتى صار الجلوس إليها يطول لساعات. لكنّك ترى أنّ الإذاعة المدرسية يمكنها أن تحظى بدور فاعل.
– حرِّرْ موضوعًا من فقرتين، تشرح فيه أهمّيّة الإعام، وتحُثُّ زماءك على المساهمة في تنشيط
الإذاعة المدرسيّة، وذلك ب :
1. إنجاز تصميمٍ للموضوع قبل تحريره.
2. توظيف أفعال المضارع، وأسماء الفاعلين، ولا النّافية للجنس.
أتحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية قوّم إنتاجي
إيفاءً بالالتزام الّذي قطَعتَه، وتعبيرًا عن قبول الرّأي المُخالف، وحِرصًا على تعايُش وجهات النّظَر المختلفة في وسط مدرسيّ تسوده حرّيّة التّفكير والاحترام المتبادل، قرّرتَ أن تشارك في المجلّة الحائطيّة بموضوع تفسيريّ حول الإعام المدرسيّ بمختلف أشكاله، ودوره في ترسيخ قيمة الاجتهاد.
– حرّرْ فقرة تفسيريّة مترابطة تتناول فيها الخدمات الجليلة التي يوفّرها الإعام المدرسي المتنوّع.
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية أقوّم إنتاجي وفق شبكة التّصحيح الآتية
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية القيمة التربوية
التلفزيون وسيلة تثقيفية و ترفهية وجب على اباء تقنين استعمالها من طرف ابناءهم من اجل حمايتهم من سلبياتها و توجههم للبرامج التي تفيدهم
التعليم المتوسط
تحميل تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية
لتحميل الضمائر بصيغة pdf
اختبارات تجريبية للسنة الثالثة متوسط في جميع المواد مرفقة بالحلول ، لأي إقتراح أو طلب خدمة أو ستفسار أو أي مشكلة تواجهكم يمكنكم التعليق أسفل الموضوع.
كما قمنا بتوفير كل ما يخص باقي السنوات الأخرى من إختبارات وتمارين وملخصات و مذكرات على شكل فيديو في قناتنا على اليوتيوب حيث يمكنكم الإطلاع عليها مباشرة بالدخول إلى القناة دون الحاجة للتحميل و لا تنسوا الإشتراك في القناة ليصلكم كل ماهو جديد عن التعليم بجميع أطواره .
نتمنى من الأساتذة الأفاضل مساعدتنا في تجميع مذكرات واختبارات الخاصة بالسنة الرابعة إبتدائي الجيل الثاني و ذلك بإرسالها لنا عبر البريد الالكتروني التالي:
khkhalil1210@gmail.com
أو على صفحتنا على الفايسبوك
منــــاهج الجيل الثاني
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني , دراسة نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية للسنة الثالثة متوسط اللغة العربية .
الافكار الاساسية لنص التلفاز و التنشئة الاجتماعية السنة الثالثة متوسط من دروس السنة الثالثة متوسط في مادة اللغة العربية .
دراسة نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط من كتاب اللغة العربية 3 متوسط الجيل الثاني , وقريبا سنقوم بوضع دروس السنة الثالثة متوسط في اللغة العربية على موقع الدراسة الجزائري .
تحضير درس التلفاز و التنشئة الاجتماعية المحور 02 الإعلام والمجتمع بالاضافة الى تلخيص نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية اللغة العربية للسنة 3 متوسط .
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية من كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط ص .
تحميل تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني , دراسة نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية للسنة الثالثة متوسط اللغة العربية .
الافكار الاساسية لنص التلفاز و التنشئة الاجتماعية السنة الثالثة متوسط من دروس السنة الثالثة متوسط في مادة اللغة العربية .
دراسة نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط من كتاب اللغة العربية 3 متوسط الجيل الثاني , وقريبا سنقوم بوضع دروس السنة الثالثة متوسط في اللغة العربية على موقع الدراسة الجزائري .
تحضير درس التلفاز و التنشئة الاجتماعية المحور 02 الإعلام والمجتمع بالاضافة الى تلخيص نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية اللغة العربية للسنة 3 متوسط .
تحضير نص التلفاز و التنشئة الاجتماعية من كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط ص .
No comments: